还记得校园时代被班主任在教室后门的"秘密观察"所主宰的恐惧吗？今天，它可能被一个"360度无监控死角"面部识别摄像机所取代。人脸识别系统不仅能有效地结束他人代替打卡签到的情况，而且还能识别学生在发呆、打瞌睡、玩手机等方面的行为。公安部门和法律部门认定，由于教室是公共场所，所以声称不存在"侵犯隐私"。
人脸识别系统在小学、中学和大学都有应用
上海某小学智能课堂行为分析系统采用态度评价、表情识别、语言识别、关键词匹配等技术对课堂教学过程进行定量分析。例如，无论孩子在校园生活中是否有一个微笑，向老师问好，主动捡起垃圾，排队等好行为，还是快跑、摔跤、打架、拥挤等危险行为。该系统还可以采集学生打哈欠、坐姿、行走姿势等态度行为的图像数据，识别和判断儿童行走姿势倾斜、坐姿不良、睡眠不良等行为，并生成预警报告。
杭州一所中学的"慧眼"系统可以通过阅读、举手、写作、站立、听、躺在桌子上分析学生的课堂状态，然后结合学生的面部表情是否快乐、悲伤、愤怒和厌恶。
中国药科大学在一些教室里安装了一个面部识别系统，用于日常出勤和课堂纪律管理。学生进入教室后，该系统会自动识别个人信息，自动登录和报到，监控学生在整个过程中听讲座的情况，即使你发呆、打瞌睡和玩手机也可以识别，逃课和代替同学签到都可能会成为历史。
鉴于人工智能已经进入校园，生物识别技术已逐渐应用于校园，教育部科学技术司科学技术司长雷朝滋9月5日接受采访时说，我们必须限制和管理人脸识别技术的应用，现在我们希望学校能非常小心地使用这些技术软件。
为了促进"互联网+教育"的健康发展，教育部等8个部门联合发布了"关于引导和规范移动互联网在教育应用有序健康发展的意见"(以下简称《意见》)。关于数据安全和隐私，该意见除其他外指出，"收集和使用个人信息的目的、方式和范围应明确并征得用户的同意"。收集和使用未成年人信息须经监护人同意和授权。不得强迫用户默认授权、捆绑、停止安装等手段，不得收集与提供服务无关的个人信息，不得违反法律法规和用户协议，不得泄露、非法销售或者非法提供个人信息。
由于这是一个公共空间，监控功能应侧重于安全，而不是监视、追究和调阅。有权转移监测的人员应通过严格的审批程序，否则监测不仅难以发挥相应作用，还可能成为窥探工具。课堂教学过程仍需学生和教师主动完成，监测只能看到表象不能控制心灵，也不能保证学习效果。
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